Høring - Produktivitetskommisjonens andre rapport

Produktivitetskommisjonen er tydelig på at Norge står overfor en tøffere fremtid med lav oljepris, lavere inntekter, en aldrende
befolkning og høyt frafall i skolen. Den er også like tydelig på hvordan vi kan løse utfordringene, og det er å satse på kunnskap.
Akademikerne støtter dette, og vil videre komme med løsningsforslag på produktivitetsutfordringene innenfor temaene som kommisjonen
tar opp i sin andre rapport.

Høring – forslag til forskrift om tildeling av utdanningsstøtte for 2018-2019

Akademikerne støtter opptrappingen i studiestøtten, og mener den bør økes til 1,5 G.

Høringssvar – endring i universitets- og høyskoleloven oppfølging av Kvalitetsmeldingen mv.

Akademikerne støtter departementets forslag og har for øvrig ingen merknader.

Høringsuttalelse til forslag til endringer i opplæringsloven og friskoleloven om intensiv oppfølging og tverrfaglig samarbeid

Akademikerne støtter i all hovedsak forslagene i høringen. Det er viktig at elever som står i fare for å bli hengende etter i lesing, skriving eller regning, får et tilbud om intensiv opplæring, slik at de settes i stand til å følge forventet progresjon. Akademikerne registrerer at departementets forslag er relativt generelt, og forventer tydelig konkretisering i tilhørende forskrifter.

Høring - Innspill til revisjon av Langtidsplanen for forskning og høyere utdanning

Akademikerne mener at minst to sentrale forutsetninger for å lykkes med å nå målene i langtidsplanen må på plass; ansatte med høy kompetanse og gode rammebetingelser i form av bygninger, laboratorier og annen infrastruktur.

Høring – Endringer i universitets- og høyskoleloven som følge av Lov om statens ansatte og forskriftsfesting av regler om tjenestetidsberegning for stipendiater

Høringen er to-delt. For det første foreslås endringer i universitet- og høyskoleloven § 6-5 om midlertidige ansettelser. Bakgrunnen for disse endringsforslagene, er at det ved ny lov om statens ansatte er foretatt en endring i lengden av perioden en ansatt kan være midlertidig ansatt før vedkommende kan kreve fast stilling.

For det andre foreslås det endringer i forskrift om ansettelsesvilkår for vitenskapelige stillinger. Forslaget innebærer å samle alle særbestemmelser for stipendiater i en forskrift, og derfor foreslås en ny bestemmelse i forskriften knyttet til beregning av tjenestetid for stipendiater.

Les Akademikernes kommentarer nedenfor.

Høring-overordnet del - verdier og prinsipper

Akademikerne støtter i all hovedsak dokumentets innhold. Mye av innholdet er naturlig nok en videreføring av dagens generelle del og utdyper formålsparagrafen. Generell del er sammen med formålsparagrafen med på å løfte og tydeliggjøre verdiene og grunnsynet som skolen styrer etter. Overordnet del harmonerer nå også bedre med Kunnskapsløftets læreplanverk. Den tar opp i seg de tre tverrfaglige temaene (demokrati og medborgerskap, bærekraftig utvikling, folkehelse og livsmestring) som Ludvigsen-utvalget og den påfølgende stortingsmeldingen foreslo - og som Akademikerne støttet. Dokumentet omtaler betydningen av å lære å lære, noe Akademkerne også har vært særlig opptatt av. Vi er glade for at vedien av forskjellige arenaer for læring løftes fram.

Høring - Vekt på forskningskvalitet

Akademikerne er opptatt av et godt indikatorsystem som ivaretar og sikrer kvalitet i forskningen. Vår konklusjon er at ulempene med en slik ordning vil oppveie eventuelle fordeler, og støtter derfor ikke den foreslåtte endringen.

Høring - NOU 2016: 14 Mer å hente – bedre læring for elever med stort læringspotensial

Akademikerne mener det bør være en klar ambisjon for norsk skole at det skapes et læringsmiljø hvor også tilpasning til faglig
sterke elever er en selvfølge. Alle elever, også de med høyt læringspotensial, har rett på tilpasset opplæring. I nasjonale
og internasjonale tester er det en altfor liten andel elever som presterer på høyeste nivå i Norge. Elevgruppen med høyt læringspotensial
har langt på vei blitt overlatt til seg selv.

Høring - forslag til ny forskrift om tilsyn med utdanningskvaliteten i høyere utdanning

Akademikerne er positive til NOKUTs forslag til nye forskrifter. Forslagene skjerper kravene til kvalitet, samtidig som de
opprettholder institusjonenes autonomi.