Innspill til regjeringens forventninger til kommunal- og fylkeskommunal planlegging 2019-2022

Tydeliggjøring av at god planlegging forutsetter kompetanse og innovasjonsevne.

Vi mener at de nasjonale myndighetene bør ha forventninger til at kommunene jobber for å tiltrekke seg kompetanse på plansiden. Kompetente ansatte og tverrfaglig samarbeid er en helt avgjørende forutsetning for gode planprosesser.

Det bør også stilles forventninger til at til at kommunene er mer innovative i planprosessene i de sammenhengene planprosessene ikke fungerer optimalt.

​Høringssvar - forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning og gradsbetegnelser

Akademikerne støtter departementets forslag om å forskriftsfeste gradsbetegnelsene for fagskoleutdanning, med betegnelsene «Fagskolegrad» for ettårig fagskoleutdanning (60 og 90 studiepoeng) og «Høyere fagskolegrad» for toårig og treårig fagskoleutdanning (120-180 studiepoeng).

Ny lov om offisiell statistikk og Statistisk sentralbyrå – Akademikernes høringsuttalelse

Akademikerne er særlig opptatt av følgende punkter:

Enklere tilgang til statistikk av høy kvalitet
At SSB sikres faglig uavhengighet
At SSB fortsatt skal drive med forskning og analyse av høy kvalitet
At hensynet til TBU ivaretas

Høring - Produktivitetskommisjonens andre rapport

Produktivitetskommisjonen er tydelig på at Norge står overfor en tøffere fremtid med lav oljepris, lavere inntekter, en aldrende
befolkning og høyt frafall i skolen. Den er også like tydelig på hvordan vi kan løse utfordringene, og det er å satse på kunnskap.
Akademikerne støtter dette, og vil videre komme med løsningsforslag på produktivitetsutfordringene innenfor temaene som kommisjonen
tar opp i sin andre rapport.

Høring – forslag til forskrift om tildeling av utdanningsstøtte for 2018-2019

Akademikerne støtter opptrappingen i studiestøtten, og mener den bør økes til 1,5 G.

Høringssvar – endring i universitets- og høyskoleloven oppfølging av Kvalitetsmeldingen mv.

Akademikerne støtter departementets forslag og har for øvrig ingen merknader.

Høringsuttalelse til forslag til endringer i opplæringsloven og friskoleloven om intensiv oppfølging og tverrfaglig samarbeid

Akademikerne støtter i all hovedsak forslagene i høringen. Det er viktig at elever som står i fare for å bli hengende etter i lesing, skriving eller regning, får et tilbud om intensiv opplæring, slik at de settes i stand til å følge forventet progresjon. Akademikerne registrerer at departementets forslag er relativt generelt, og forventer tydelig konkretisering i tilhørende forskrifter.

Høring - Innspill til revisjon av Langtidsplanen for forskning og høyere utdanning

Akademikerne mener at minst to sentrale forutsetninger for å lykkes med å nå målene i langtidsplanen må på plass; ansatte med høy kompetanse og gode rammebetingelser i form av bygninger, laboratorier og annen infrastruktur.

Høring – Endringer i universitets- og høyskoleloven som følge av Lov om statens ansatte og forskriftsfesting av regler om tjenestetidsberegning for stipendiater

Høringen er to-delt. For det første foreslås endringer i universitet- og høyskoleloven § 6-5 om midlertidige ansettelser. Bakgrunnen for disse endringsforslagene, er at det ved ny lov om statens ansatte er foretatt en endring i lengden av perioden en ansatt kan være midlertidig ansatt før vedkommende kan kreve fast stilling.

For det andre foreslås det endringer i forskrift om ansettelsesvilkår for vitenskapelige stillinger. Forslaget innebærer å samle alle særbestemmelser for stipendiater i en forskrift, og derfor foreslås en ny bestemmelse i forskriften knyttet til beregning av tjenestetid for stipendiater.

Les Akademikernes kommentarer nedenfor.

Høring-overordnet del - verdier og prinsipper

Akademikerne støtter i all hovedsak dokumentets innhold. Mye av innholdet er naturlig nok en videreføring av dagens generelle del og utdyper formålsparagrafen. Generell del er sammen med formålsparagrafen med på å løfte og tydeliggjøre verdiene og grunnsynet som skolen styrer etter. Overordnet del harmonerer nå også bedre med Kunnskapsløftets læreplanverk. Den tar opp i seg de tre tverrfaglige temaene (demokrati og medborgerskap, bærekraftig utvikling, folkehelse og livsmestring) som Ludvigsen-utvalget og den påfølgende stortingsmeldingen foreslo - og som Akademikerne støttet. Dokumentet omtaler betydningen av å lære å lære, noe Akademkerne også har vært særlig opptatt av. Vi er glade for at vedien av forskjellige arenaer for læring løftes fram.