Forslag til statsbudsjett for 2019: Behov for investeringer i kunnskap

Selv om det går bedre for norsk økonomi, må vi omstilles til et grønnere kunnskapssamfunn. Økt satsing på næringsdrivende og langtidsplan for forskning og utdanning er positivt, men vi trenger enda mer i årene fremover. Vi ønsker oss mer til kompetanseløft i arbeidslivet og er ikke fornøyd med de retningsløse kuttene i offentlig sektor.

Forslag til statsbudsjett for 2019: Behov for økte bevilgninger til næringsrettet forskning

Nærings- og fiskeridepartementets budsjett går i en positiv retning. Det er positivt med økte bevilgninger til næringsrettet forskning, programsatsinger på muliggjørende teknologier, og økt basisbevilgning til de tekniske-industrielle forskningsinstituttene. Det er også positivt med satsing på Miljøteknologiordning og Nysnø AS.

Produktivitetskommisjonen viser at produktivitetsveksten er avtagende. Kunnskap er nøkkelen for produktivitetsvekst og for å sikre en god omstilling. Budsjettet må derfor innrettes slik at det i enda større grad tilrettelegger for å skape nye, grønne kunnskapsarbeidsplasser.

Akademikerne mener det bør bevilges ytterligere midler til forskning og utvikling på Kunnskapsdepartementets og Nærings- og fiskeridepartementenes budsjetter. Vi mener at offentlige investeringer i forskning og utvikling bør utgjøre minst 1.25 pst. av BNP, innen 2030.

Høringssvar - forslag fra utvalg om endring i stillingsstrukturen

Akademikerne mener forslagene til endring i stillingsstrukturen ikke møter utfordringene utvalget legger til grunn. Akademikerne er skeptiske til en ny forsker-lektor-stige, mener fagstøtte-stigen har potensiale, men er usikker på om den vil bidra til statusløp, og er kritiske til titlene i den nye stillingsstrukturen.

Innspill til regjeringens forventninger til kommunal- og fylkeskommunal planlegging 2019-2022

Tydeliggjøring av at god planlegging forutsetter kompetanse og innovasjonsevne.

Vi mener at de nasjonale myndighetene bør ha forventninger til at kommunene jobber for å tiltrekke seg kompetanse på plansiden. Kompetente ansatte og tverrfaglig samarbeid er en helt avgjørende forutsetning for gode planprosesser.

Det bør også stilles forventninger til at til at kommunene er mer innovative i planprosessene i de sammenhengene planprosessene ikke fungerer optimalt.

​Høringssvar - forskrift om høyere yrkesfaglig utdanning og gradsbetegnelser

Akademikerne støtter departementets forslag om å forskriftsfeste gradsbetegnelsene for fagskoleutdanning, med betegnelsene «Fagskolegrad» for ettårig fagskoleutdanning (60 og 90 studiepoeng) og «Høyere fagskolegrad» for toårig og treårig fagskoleutdanning (120-180 studiepoeng).

Ny lov om offisiell statistikk og Statistisk sentralbyrå – Akademikernes høringsuttalelse

Akademikerne er særlig opptatt av følgende punkter:

Enklere tilgang til statistikk av høy kvalitet
At SSB sikres faglig uavhengighet
At SSB fortsatt skal drive med forskning og analyse av høy kvalitet
At hensynet til TBU ivaretas

Høring - Produktivitetskommisjonens andre rapport

Produktivitetskommisjonen er tydelig på at Norge står overfor en tøffere fremtid med lav oljepris, lavere inntekter, en aldrende
befolkning og høyt frafall i skolen. Den er også like tydelig på hvordan vi kan løse utfordringene, og det er å satse på kunnskap.
Akademikerne støtter dette, og vil videre komme med løsningsforslag på produktivitetsutfordringene innenfor temaene som kommisjonen
tar opp i sin andre rapport.

Høring – forslag til forskrift om tildeling av utdanningsstøtte for 2018-2019

Akademikerne støtter opptrappingen i studiestøtten, og mener den bør økes til 1,5 G.

Høringssvar – endring i universitets- og høyskoleloven oppfølging av Kvalitetsmeldingen mv.

Akademikerne støtter departementets forslag og har for øvrig ingen merknader.

Høringsuttalelse til forslag til endringer i opplæringsloven og friskoleloven om intensiv oppfølging og tverrfaglig samarbeid

Akademikerne støtter i all hovedsak forslagene i høringen. Det er viktig at elever som står i fare for å bli hengende etter i lesing, skriving eller regning, får et tilbud om intensiv opplæring, slik at de settes i stand til å følge forventet progresjon. Akademikerne registrerer at departementets forslag er relativt generelt, og forventer tydelig konkretisering i tilhørende forskrifter.